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Disciplina |
Classe |
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arte immagine |
prima |
Il linguaggio visivo:
linea![]() |
Il linguaggio
visivo: colore ![]() |
Il linguaggio visivo:
composizione![]() |
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seconda |
Il linguaggio visivo:
linea |
Il linguaggio visivo:
colore |
Il linguaggio visivo:
composizione |
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erza |
Il linguaggio visivo:
linea |
Il linguaggio visivo: colore |
Il linguaggio visivo:
composizione |
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(lab. espressivo) arte - Italiano arte-musica musica-italiano vai al curricolo triennale |
prima |
Il mito |
Miti di altre culture: "l'oriente"![]() |
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| seconda | Percezioni![]() |
Suspense |
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| terza | Scavalcare la cornice![]() |
Cosmogonia |
Polarità-opposti: coppia di opposti |
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(ed. patrimonio) arte - storia |
prima |
Le tracce dell'arte
classica |
Il
tempo: patrimonio dell'uomo ![]() |
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seconda |
I modi dell’abitare tra
XVI e XVIII secolo![]() |
Genova città mercantile |
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|
terza |
Trasformazione
della città dal XVIII al XX secolo |
Archeologia industriale |
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francese vai al curricolo triennale |
prima
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Me voilà! |
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seconda
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Le voyage: viaggi alla scoperta della Francia |
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|
terza
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La scuola in Francia attraverso il film "Entre les murs" | Le
musée de l'Immigration à Paris |
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geografia |
prima |
Gli strumenti della
geografia |
Paesaggi e
territori europei
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Orogenesi![]() |
Morfologia
del continente europeo ![]() |
Il
Mediterraneo |
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seconda |
Il Modello di
Economia-Mondo |
Dal
satellite 2 |
Macro
regioni europee |
Come le societa'
scelgono di morire o vivere ![]() |
Lo
spazio e la costruzione dell' Unione Europea |
Le
nazioni europee![]() |
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terza |
Tettonica e vulcanesimo |
I continenti
![]() |
Geografia satellitare |
Il Medio Oriente![]() |
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inglese vai al curricolo triennale |
prima |
Streghe![]() |
Here I am!![]() |
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| seconda |
People in times "The Tudors" ![]() |
A trip to London
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| terza | Child labour![]() |
The Arts ion New York![]() |
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italiano vai al curricolo triennale |
prima | Produzione testo
narrativo![]() |
Comprensione testo narrativo espositivo ![]() |
Comprensione testo
espositivo![]() |
Il testo poetico e la scrittura creativa (rime e ritmi) | Riflessione sulla lingua![]() |
Il piacere di leggere![]() |
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| seconda | Produzione testo
espositivo |
Comprensione testo narrativo espositivo |
La scrittura autobiografica. Il testo riflessivo finalizzato alla conoscenza di sé |
Il testo poetico (percezioni) |
Riflessione sulla lingua![]() |
Il piacere di leggere![]() |
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| terza | Produzione testo
argomentativo |
Comprensione testo narrativo espositivo ![]() |
Il testo letterario |
Il testo poetico (nell'ottica degli opposti) |
Riflessione sulla lingua![]() |
Il piacere di
leggere![]() |
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laboratorio tecnico-scientifico vai al curricolo triennale |
prima | Conoscenza
del territorio, sua misurazione e rappresentazione![]() |
Geo-quantitativa
1![]() |
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| seconda | Acqua:
dissesto idrogeologico della Valbisagno ![]() |
Geo-quantitativa 2 | |||||||||
| terza | Mondialità |
Novecento | |||||||||
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matematica scienze e tecnologia |
prima |
Misure
e strumenti
![]() |
Numeri, operazioni e proprietà ![]() |
Frazioni |
Primi elementi di
statistica |
Primi elementi
di geometria: Angoli
|
I viventi![]() |
La materia
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seconda |
Le frazioni, i numeri razionali e gli irrazionali ![]() |
Figure
e Aree |
Pitagora
![]() |
Organizzazione del corpo
umano![]() |
Dalla fotografia al
disegno |
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terza |
Geometria nello spazio |
Funzioni ed equazioni![]() |
Genetica
![]() |
Evoluzione
![]() |
Numeri e lettere![]() |
Circonferenza e cerchio![]() |
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|
musica |
prima |
Percezione, linguaggio e contesti musicali ![]() |
Parametri del suono![]() |
Notazione e simboli musicali
|
Sacro e profano
|
Tecnica strumentale e
vocale di base![]() |
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seconda |
La funzione sociale della
canzone![]() |
Il
teatro musicale![]() |
Strumenti
e organici strumentali
|
Sviluppo
della Musica vocale: dalla Polifonia al solista |
Sviluppo tecnico
strumentale e vocale![]() |
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|
terza |
Musica Strumentale |
Tra Moderno e
Contemporaneo |
Il Jazz ![]() |
Musica e immagine nel
Cinema |
Musica strumentale e
vocale d'insieme![]() |
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religione vai al curricolo triennale |
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La religione ebraica | |
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|
cristiana |
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Dal codice di Hammurabi
al Decalogo alla Dichiarazione Universale dei Diritti Umani |
biologici, psicologici, sociali dell'uomo |
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|
alternativa alla religione vai al curricolo triennale |
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La scuola
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Il
tempo libero |
L'educazione interculturale![]() |
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seconda
|
I mezzi di comunicazione I ![]() |
L'ambiente
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I mezzi di comunicazione II |
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La società | La guerra | L'educazione
interculturale |
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scienze motorie vai al curricolo triennale |
prima | Correre | Lanciare prendere | Saltare |
Rotolare | Giochi sportivi![]() |
Abilità coordinative | Espressione corporea |
Giochi e regole
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| seconda | Correre | Rotolare |
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Espressione corporea |
![]() |
Destrezza motoria | Orienteering![]() |
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| terza | Abilità motorie: la resistenza | Abilità motorie: la forza |
Abilità motoria: la velocità | Espressione corporea |
Giochi sportivi![]() |
Atletica leggera | |||||
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spagnolo |
prima |
Este soy yo |
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seconda |
Carlos V![]() |
Viaje
a Madrid![]() |
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|
terza |
Gli immigrati in America latina |
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storia vai al curricolo triennale |
prima |
Il mestiere dello storico![]() |
Urbanizzazione
nel mondo antico ![]() |
Dalla
caduta dell'Impero Romano alla costituzione dell' Impero Carolingio ![]() |
La
civiltà islamica![]() |
Dalla società feudale
alla società comunale
|
Poteri e istituzioni fra XII e XIII secolo | ||||
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seconda |
Dal
sistema mediterraneo al sistema mondo![]() |
Sistemi
politico-giuridico- amministrativi dal XIV al XVIII secolo |
Le rivoluzioni industriali | ||||||||
|
terza |
Unita'
d'Italia e problemi postunitari![]() |
Colonizzazione
e decolonizzazione
|
Novecento | Totalitarismi
e democrazie![]() |
Il Medio Oriente ![]() |
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| teatralità vai al curricolo triennale |
prima | Teatro 1A![]() |
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| seconda | |||||||||||
| terza | Leggero/Pesante ![]() |
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